民族类院校AI赋能计算机教育教学变革与人才培养 | FCES2025分论坛

本次分论坛是以AI赋能计算机教育教学变革与人才培养为主题的讨论交流会，荟集民族类院校计算机学科领域从事相关教育研究的专家学者，以铸牢中华民族共同体意识为主线，聚焦人工智能时代计算机教育教学革新，推动民族类院校AI赋能人才培养高质量发展。结合课程体系重构、一流专业建设、工程教育认证和现代产业学院建设，围绕学科交叉与产业需求，探讨民族类院校人工智能通识教育、AI+专业交叉融合、产教协同育人机制及特色化人才培养模式，分享民族类院校计算机教学创新实践案例和人才培养经验，促进育人链与产业链深度融合，为民族类院校搭建教育教学交流平台。

教授，博士生导师，中南民族大学计算机学院（人工智能学院）院长。国家民委教学名师、国家民委中青年英才、新疆自治区天池英才、湖北省师德先进个人、湖北省优秀科技特派员。湖北省高等教育学会高校计算机教育专业委员会理事、CCF应用专委会执委、CCF教育专委会执委。湖北省高校优秀基层教学组织“计算机实验教学示范中心”负责人和精品资源共享课程负责人。研究方向为知识发现与数据挖掘、机器感知与模式识别、服务计算。主持参与国家及省部级课题12项、地方政府委托项目30余项。获发明专利12项，参与制定地方标准2项，发表论文60余篇。获湖北省科技进步奖二等奖、湖北省科技成果推广奖二等奖、湖北省发展研究奖三等奖各1项；湖北省教学成果奖一等奖、国家民委教学成果一等奖、全国高等学校计算机教学成果奖二等奖各1项。

教授，博士生导师，现任中国民族信息技术研究院副院长，甘肃省民族语言文化智能信息处理重点实验室主任，语言与文化计算教育部重点实验室副主任。CCF自然语言处理专委会执行委员、语音对话与听觉专委会执行委员，中国中文信息学会大模型与生成专委会委员、机器翻译与多语言信息处理专委会委员。甘肃省电子商务专家。“全国专业技术人才先进集体”核心成员，甘肃省“语言智能计算”优秀导师团队核心成员。主要研究领域：多语种自然语言处理、虚拟现实、多模态人机交互等。

报告主题：《AIGC赋能民族语言与文化传承创新的路径探索》

随着AIGC技术的发展，民族语言保护与传统文化数字化传承迎来新机遇。本报告聚焦自然语言处理、数字人建模和敦煌舞蹈数字重构，推动多模态文化内容的智能生成与交互。通过精准的语言建模和虚拟交互主体构建，提升文化传播的沉浸感；借助动作捕捉与扩散模型，实现敦煌舞蹈的高保真数字再现与创新。本报告致力于推动语言、文化与艺术融合，开创传统文化活态传承与现代传播的新路径，构建具有民族特色和时代价值的文化智能生态。

教授，博士生导师，石河子大学信息科学与技术学院（网络空间安全学院）院长、计算智能与网络信息安全兵团重点实验室主任、兵团高精度室内外一体化定位技术创新中心主任。30年来，主要从事大数据技术及应用、智能装备网络协同制造、农业信息化技术及应用等方面的教学与科研工作。主要学术兼职：全国高等院校计算机基础教育研究会理事；国家自然科学基金委员会通讯评审专家；全国万名优秀创新创业导师；新疆自然科学专家；新疆高等学校计算机教育学会常务理事、副理事长；CCF数字农业分会执委、教育专委执委、大数据专委执委；新疆兵团制造业信息化科技示范工程首席专家；先后荣获宝钢教育基金优秀教师奖（2011）、兵团屯垦戍边劳动奖章（2017）、兵团英才、石河子大学学科带头人；先后荣获自治区教学成果奖三等奖、二等奖各1项、新疆兵团第一届高等教育教学成果奖二等奖1项；近年来，荣获新疆兵团科技进步奖三等奖，发表高水平科研论文80余篇；先后承担完成1项国家科技支撑计划项目、1项国家自然科学基金，1项教育部项目、4项省部级项目；目前承担1项国家自然科学基金，2项兵团重点领域科技攻关项目；指导学生学科竞赛成绩突出，多次获得中国“互联网+”大学生创新创业大赛兵团赛区金奖、国赛铜奖。

报告主题：《AI赋能计算机教育范式转型：石河子大学计算机教育教学的协同进阶及育人体系重构》

石河子大学推动计算机教学从“重知轻行”向“知行合一”转变，融合线上线下混合式教学的优势与翻转课堂的自主学习激发功能，打造多元、高效的学习环境。在公共基础教学方面，通过智能辅导系统提升学生基础编程、算法等知识的掌握效率与质量，借助人工智能实验平台，设计多样化的应用实践活动，让学生在实操中深化知识理解与应用，培养人工智能思维与跨学科交叉意识；在专业教学中，引入AI技术开展项目式、探究式学习，搭建跨学科融合的实践平台，培养学生解决复杂问题的能力与创新思维。同时，对育人体系进行全方位重构。以AI产业需求为导向，调整人才培养目标，优化课程设置，强化实践教学与产业对接。通过公共基础与专业教学的协同进阶，打破学科壁垒，形成有机整体，构建起适应AI时代需求的计算机教育新生态，为民族类院校计算机教育教学变革与人才培养提供可借鉴的方案。

喀什大学计算机科学与技术学院教师，主要从事教育信息化与CSCL（计算机支持协作学习）研究，近年来致力于探索大语言模型等人工智能技术在教育中的应用与赋能。在国内外期刊上发表了多篇学术论文，尤其聚焦人工智能与教育融合的前沿问题。自2023年以来，在上海市多所中学开展了AI+编程教育的理论与实践探索，旨在通过AI赋能教育，推动编程教育的普及与发展。在教育研究方面，深入分析了大语言模型在教育领域的多重应用，探索其对教育研究方法创新、教学模型变革等方面的深远影响。

报告主题：《有限理性与AI共舞：大语言模型在创造力培养中的作用路径》

本报告基于西蒙提出的有限理性理论，探讨创造力过程的内在机制，并构建了一个融合有限理性与大模型辅助的解释性框架。有限理性理论指出，个体在决策过程中受到认知能力、信息获取和时间限制的约束，而创造力作为一种复杂的认知活动，同样受到这些内在限制的影响。报告将创造力过程细化为五个关键阶段，包括问题识别、信息收集、方案生成、方案评估与优化以及最终的实施。在此基础上，分析了大模型在创造力过程中的关键辅助作用，阐明其如何通过知识扩展、问题重构和信息处理能力，突破有限理性的约束，提升创造性问题解决的效率与深度。此外，通过教学实践，将大模型辅助的编程平台应用于编程教学实验，结果表明实验组与对照组在问题解决信念、学习动机和编程创造力等方面存在显著差异。通过实证和理论结合，本报告不仅深化了对创造力及其影响因素的理解，还为复杂环境下的创新活动和教育实践提供了新的理论依据与实践指导。

北方民族大学教授、硕士生导师，中国计算机学会高级会员、中国计算机学会教育专委会执行委员、语言与知识计算专委会委员，研究方向为智能信息处理与多模态知识抽取关键技术研究。近年来，在国际权威期刊和国内核心刊物上发表学术论文40余篇；主持或参与完成省部级及以上科研项近20项，横向课题5项；主编教材3本，申请专利10余件，完成软件著作权登记40余个。主持各类教学研究项目11项，获省级教学成果奖2项。曾多次被评为优秀教师、优秀指导教师、学生最喜爱教师和最喜爱研究生导师等。

报告主题：《一体两翼多元融合的计算机类人才培养模式探索与实践——以北方民族大学为例》

本科教育作为高等教育的重要组成部分，对强国建设和民族复兴负有不可替代的责任，一流的教育注重人才的知识、能力和素质全方位发展。报告以北方民族大学计算机科学与工程学院为例，介绍工程认证为主体，产教融合和中外合作办学为两翼，微专业、虚拟教研室、线上线下融合教学、竞赛项目等多元融合的计算机类人才培养模式。探索本科专业建设高质量发展的有效模式与实践路径，全面贯彻OBE理念，通过工程教育改造升级传统工科专业，主动布局未来战略必争领域的人才培养；深度对接产业需求，打造校内融合的双师队伍，提升实践创新能力培养；建立中外合作办学平台拓展师生国际视野，多元融合举措，推进专业高质量发展。

博士，副教授，硕士生导师，副院长。主要从事图像处理、计算机视觉、目标识别与跟踪等相关领域研究工作。主持含省部级课题在内的各类纵向基金项目共10余项。参与承担中南民族大学创新学术团队1项、国家863子课题1项，以及参与多项国家自然科学基金、省部级课题和横向项目的相关研究工作。发表学术论文30余篇，其中SCI和EI检索20余篇。指导学生获得湖北省优秀学士学位论文8篇、湖北省大学生优秀科研成果2项、各类专业学科竞赛省部级以上奖项26项、以及大学生创新创业项目共8项（其中国家级2项，省级1项）。获得湖北省高等学校省级教学团队1项、湖北省教学成果奖一等奖1和国家民委教学成果奖一等奖各1项。

报告主题：《AI背景下计算机课程体系重构和创新人才培养探索》

在人工智能技术迅猛发展的时代背景下，针对行业产业技术迭代速度与课程更新滞后的矛盾，分析课程滞后周期带来的就业岗位能力错位，深入探讨计算机专业教育面临的转型挑战与创新机遇。分析AI技术迭代对传统计算机知识体系带来的冲击，探讨AI通识课和专业课程重构方案，以及校企协同育人模式与AI背景下个性化培养路径，提供AI背景下适合民族类院校建设的课程改革和人才培养思路。

东北师范大学计算机技术硕士，拥有10余年教育信息化行业经验。现任金山办公教育解决方案专家、教育业务部华中区销售总监，专注推动信息技术赋能的新型教与学模式发展，助力教育数字化转型。

报告主题：《金山智慧教育平台赋能AI通识教育》

国家高度重视人工智能发展，将其作为推动新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力。近年来，国务院、教育部等部委先后印发了一系列重要政策文件，系统部署人工智能与教育深度融合的战略布局。借助AI能力以及WPS 365教育版的数字基座的能力，金山办公全新发布面向高校的一站式智慧教育平台。推出了AI 实训、通识教育、集体备课、教学空间等面向教育用户的专属产品或者服务。WPS AI实训室中包含精品AI课程，同时也设计了实操内容，比如让学生怎么用AI能力去撰写一个活动方案稿，或者做一个论文的协同排版，通过实操训练，帮助学生和老师们去掌握AI的能力。

时间

2025年7月24-26日

地点

长沙北辰国际会议中心

大会注册费

团报优惠价格： 5人以上（含5人）享受9折优惠，10人以上（含10人）享受8.5折优惠。

联系电话：0512-65900856-39

邮件地址：[email protected]

未来计算机教育峰会（FCES）是由CCF发起并主办的年度高端学术会议。自2017年创办以来，始终聚焦人工智能、大数据等新兴技术驱动下的教育变革与创新，汇聚全国高校校长、院长、系主任及专家学者，围绕计算机教育的前沿趋势、核心挑战与创新实践展开深度对话。第九届CCF未来计算机教育峰会(FCES2025)以“AI+教育”为主题，立足国家科技自立自强需求，从多维度深入研讨AI技术如何重塑计算机教育体系。作为中国计算机教育发展的风向标，FCES通过前瞻性的战略研讨，为未来十年学科发展绘制出清晰的创新路线图，持续推动具有中国特色的计算机教育体系建设。